Отправить статью по E-mail 
Контрпримеры в курсе высшей математики как средство развития критического мышления студентов IT-направлений
- Авторы: Балабаева Н.П.1
-
Учреждения:
- Поволжский государственный университет телекоммуникаций и информатики
- Выпуск: Том 3, № 4 (2014)
- Страницы: 30-33
- Раздел: Статьи
- URL: https://snv63.ru/2309-4370/article/view/22461
- ID: 22461
Цитировать
Полный текст
Аннотация
В работе рассматривается процесс формирования и развития критического мышления студентов, обучающихся по программам бакалавриата IT-направлений, посредством системы задач, связанных с доказательством или опровержением каких-либо утверждений.
Об авторах
Наталья Петровна Балабаева
Поволжский государственный университет телекоммуникаций и информатики
Автор, ответственный за переписку.
Email: balabaeva-n-p@mail.ru
кандидат физико-математических наук, доцент, доцент кафедры высшей математики
443010, Россия, г. Самара, ул. Л. Толстого, 23Список литературы
- Айкина Т.Ю. Развитие критического мышления студентов технических специальностей в рамках дисциплины «Английский язык» // Вестник ТГПУ. 2014. № 4(145). С. 149-151.
- Балабаева Н.П., Энбом Е.А. Формирование критически-рефлексивного мышления бакалавров инженерного профиля в процессе изучения курса высшей математики. // Сборник научных трудов SWorld. 2013. Выпуск 3. Том 18. С. 49-53.
- Шибинский В.М. Примеры и контрпримеры в курсе математического анализа. М.: Высшая школа, 2007. 544 с.
Дополнительные файлы
