Отправить статью по E-mail 
Игровая технология как здоровьесберегающий фактор в обучении и развитии школьников
- Авторы: Лизунова Е.В.1
-
Учреждения:
- Поволжская государственная социально-гуманитарная академия
- Выпуск: Том 3, № 1 (2014)
- Страницы: 66-68
- Раздел: Статьи
- URL: https://snv63.ru/2309-4370/article/view/22290
- ID: 22290
Цитировать
Полный текст
Аннотация
Данная статья посвящена формированию представлений о здоровом образе жизни у школьников посредством дидактических игр. Особое внимание автор уделяет игровым технологиям, применяемым на занятиях в образовательных учреждениях.
Ключевые слова
Об авторах
Елена Владимировна Лизунова
Поволжская государственная социально-гуманитарная академия
Автор, ответственный за переписку.
Email: elen-lizunova@yandex.ru
кандидат педагогических наук, доцент кафедры зоологии и анатомии, физиологии, безопасности жизнедеятельности человека
443099, Россия, Самара, ул. М. Горького, 65/67Список литературы
- Бусыгин А.Г. Десмоэкология или теория образования для устойчивого развития. Ульяновск : «Сибирская книга». 2003. 216 с.
- Оганов Р.Г., Халатов Р.А., Жуковский Г.С. К здоровой России. Политика укрепления здоровья и профилактика заболеваний. М., 2009. 156 с.
- Педагогика / под ред. П.И. Пидкасистого. М. : Педагогическое общество России, 2000. 640 с.
- Григорьева Л.Г. Воспитательные возможности игровых технологий в развитии творческой самостоятельности младших школьников // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. 2011. № 2. С. 61-63.
- Скоробогатова А.И. Нетрадиционные техники изобразительной деятельности как средство развития личности дошкольника в условиях реформирования системы образования // Карельский научный журнал. 2013. № 4. С. 98-100.
- Антонюк В.З. Формирование интеллектуальной готовности старшего дошкольника к учебе в школе // Балтийский гуманитарный журнал. 2013. № 3. С. 5-7.
- Мишина И.Н., Коростелева Е.Ю. Дидактические средства формирования умений и навыков по развитию речи младших школьников // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. 2012. № 4 (11). С. 196-198.
- Керимова М.Р. Значение игровых приемов в реализации преемственности между детским садом и школой // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. 2012. № 4 (11). С. 131-133.
- Крупская Н.К. Педагогические сочинения / под ред. П.К. Гончарова. М. : АПН РСФСР, 1957. Т. 5. С. 94-95.
- Трацевская А.В. Игра младших школьников как мультикультурное воспитательное пространство. Педагогический процесс как культурная деятельность. Самара : ГОУ СПМКРО, 2008. 500 с.
Дополнительные файлы
