candidate of pedagogical sciences, associate professor of General and Professional Pedagogy Department
кандидат педагогических наук, доцент кафедры общей и профессиональной педагогики
The relevance of the study is due to the need of society for people who are ready to independently, productively, and creatively carry out socially approved activities for the benefit of the development of an individual, social groups, the human community as a whole, and the natural environment, to ensure a sustainable and prosperous future. The article presents the experience of teaching students of Orenburg State University to be creative and active in the process of studying the academic discipline «Fundamentals of project activities. Public projects». The article discusses the practice of planning, developing, and implementing student projects, the content of which is aimed at helping others, eliminating or mitigating existing social problems, and making a positive and transformative contribution to the development of society. The article presents the typology and content of projects prepared by students individually and as part of a team of participants. It has been established that project work is a creative form of student activity, emphasizing the individuals desire to implement educational, informational, preventive, environmental, historical-cultural, and health-promoting project initiatives. It is noted that the realization of the benefits of the achieved final goal for others, as well as its personal and social significance, enhances the importance of the project outcome for each student, which is reflected in their level of independence, activity, and creativity.
Актуальность исследования обусловлена потребностью общества в людях, готовых самостоятельно, продуктивно, творчески осуществлять социально-одобряемую деятельность во благо развития отдельной личности, социальных групп, человеческого сообщества в целом, окружающей природной среды; обеспечения устойчивого и благополучного будущего. В статье представлен опыт педагогической работы по актуализации созидательной активности студентов Оренбургского государственного университета в процессе изучения учебной дисциплины «Основы проектной деятельности. Общественные проекты». Рассмотрена практика планирования, разработки и реализации студенческих проектов, содержание которых нацелено на оказание помощи другим людям, устранение или смягчение проявления существующих социальных проблем, внесение действенного конструктивного позитивно-преобразующего вклада в развитие общества. Представлены типология и содержание проектов, подготовленных студентами индивидуально и в составе команды участников. Установлено, что проектная работа выступает созидательной формой активности студента, актуализируя стремление личности к реализации проектных инициатив образовательной, информационной, профилактической, природоохранной, историко-культурной, здоровьесберегающей направленности. Отмечается, что осознание пользы достигнутой конечной цели для окружающих, ее личностного ценностного и социального смысла повышает значимость проектного результата для каждого студента, что отражается в характере проявления его самостоятельности, активности и созидания.