Doctor of Pedagogical Sciences, Professor at the Musical Education and Training Department
доктор педагогических наук, профессор кафедры музыкального воспитания и образования
Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Leading Researcher at the Scientific Research and Grants Department
кандидат педагогических наук, доцент, ведущий научный сотрудник отдела научных исследований и грантов
Doctor of Pedagogical Sciences, Professor at the International Relations, World Politics and Diplomacy Department
доктор педагогических наук, профессор кафедры международных отношений, мировой политики и дипломатии
The article examines the influence of the musical landscape of the modern city of Kazan on the aesthetic education of primary school children. The article describes the musical and sound space of cultural institutions, a variety of forms, methods, events aimed at the age category of younger schoolchildren, contributing to the formation of their musical and cognitive interest, aesthetic taste, expansion of musical horizons, development of musical and creative abilities. The characteristic of the musical landscape is given and the associated concepts of «cultural landscape», «sound landscape», «phonolandscape», «sound space» are considered. The analysis of the works of domestic and foreign authors exploring the problem of interest formation, musical interest, musical and cognitive interest is presented. The experimental study covered primary school students of secondary schools in the city of Kazan. An experimental group of younger schoolchildren was immersed in the musical and sound space of the city of Kazan, according to a specially developed program, which was implemented taking into account the proposed pedagogical conditions. The conducted research has shown the effectiveness of the influence of the musical landscape of a modern city on the education of musical and cognitive interest of younger schoolchildren. The results obtained can serve as a basis for further planning of the musical and sound space of a modern city, the formation of a repertoire policy of cultural institutions, the organization of event events that take into account different age categories of citizens.
В статье рассматривается влияние музыкального ландшафта современного города Казани на эстетическое воспитание детей младшего школьного возраста. Описывается музыкально-звуковое пространство учреждений культуры, разнообразие форм, методов, событий, нацеленных на возрастную категорию младших школьников, способствующих формированию их музыкально-познавательного интереса, эстетического вкуса, расширению музыкального кругозора, развитию музыкально-творческих способностей. Дана характеристика музыкального ландшафта и рассмотрены сопряженные с ним понятия «культурный ландшафт», «звуковой ландшафт», «фоноландшафт», «звуковое пространство». Представлен анализ трудов отечественных и зарубежных авторов, исследующих проблему формирования интереса, музыкального интереса, музыкально-познавательного интереса. Опытно-экспериментальным исследованием были охвачены учащиеся начальных классов общеобразовательных школ города Казани. Экспериментальная группа младших школьников была погружена в музыкально-звуковое пространство города Казани, согласно специально разработанной программе, которая была реализована с учетом предложенных педагогических условий. Проведенное исследование показало эффективность влияния музыкального ландшафта современного города на воспитание музыкально-познавательного интереса младших школьников. Полученные результаты могут служить основой для дальнейшего планирования музыкально-звукового пространства современного города, формирования репертуарной политики учреждений культуры, организации событийных мероприятий, учитывающих разную возрастную категорию горожан.