director
директор
The article actualizes the problem of professional training of a mid-level specialist capable of working effectively in a production team, one of the aspects of which is the formation of teamwork experience in students. Scientific prerequisites for an effective solution to the problem of forming the experience of teamwork interaction of students of mid-level professional educational organizations are revealed. The interpretation of the experience of teamwork interaction is proposed as a set of 1) knowledge about teamwork interaction, its features and methods of implementation, 2) motives for activity in a team, the form of which is taken by values, as conscious meanings, 3) dialogical orientation of the individual in communication, 4) practical skills and abilities in implementing joint activities with other team members. The possibilities of humanitarian disciplines in forming the experience of teamwork interaction of students of secondary vocational education institutions are revealed. In the context of the content of humanitarian disciplines, the role of values in building effective teamwork of students both within the educational process and in production is revealed. Examples of the formation of experience of team interaction of students in the process of studying the academic disciplines «History», «Fundamentals of Philosophy», «Psychology of Communication» in the context of the educational process at of Branch of Murmansk Arctic University in Kirovsk of Murmansk Region are given.
В статье актуализируется проблема профессиональной подготовки специалиста среднего звена, способного эффективно трудиться в условиях производственного коллектива, одним из аспектов которой является формирование у студентов опыта командного взаимодействия. Выявляются научные предпосылки для эффективного решения проблемы формирования опыта командного взаимодействия студентов профессиональных образовательных организаций среднего звена. Предлагается трактовка опыта командного взаимодействия как совокупности 1) знаний о командном взаимодействии, о его особенностях и способах реализации, 2) мотивов деятельности в команде, форму которых принимают ценности, как осознанные смыслы, 3) диалогической направленности личности в общении, 4) практических умений и навыков осуществления совместной деятельности с другими членами команды. Раскрываются возможности гуманитарных дисциплин в формировании опыта командного взаимодействия студентов учреждений среднего профессионального образования. В контексте содержания гуманитарных дисциплин выявляется роль ценностей в выстраивании эффективного командного взаимодействия студентов как в рамках учебного процесса, так и на производстве. Приводятся примеры формирования опыта командного взаимодействия студентов в процессе изучения учебных дисциплин «История», «Основы философии», «Психология общения» в условиях образовательного процесса в филиале Мурманского арктического университета в г. Кировске.