candidate of culturology, acting rector, associate professor of Pedagogy and Psychology Department
кандидат культурологии, исполняющий обязанности ректора, доцент кафедры педагогики и психологии
candidate of pedagogical sciences, associate professor, head of International Office, associate professor of Foreign Languages Department
кандидат педагогических наук, доцент, начальник международного отдела, доцент кафедры иностранных языков
doctor of pedagogical sciences, professor, corresponding member of Russian Academy of Education, professor of Pedagogy and Psychology Department
доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент Российской академии образования, профессор кафедры педагогики и психологии
The article analyzes the program documents regulating functioning of the education system of Tanzania, examines the socio-economic factors affecting its development, analyzes the language policy, as well as the state policy of the Government of the United Republic of Tanzania in the field of education, which is considered to be a strategic factor in the transformation of mentality and the creation of a well-educated nation, sufficiently possessing the knowledge necessary for competent and competitive solutions to the challenges facing the country. The authors identify objectives of the education system of Tanzania, aimed at promoting universal access to quality basic education, including preschool, primary and secondary education; eradication of illiteracy; dissemination of high-quality higher education, providing training of highly qualified personnel necessary for the effective development of all sectors of the economy. The problems faced by the education system of Tanzania, the ways to solve them and the prospects for development are determined. The activities of the Representative Office of the Federal Agency for the Commonwealth of Independent States, Compatriots Living Abroad, and International Humanitarian Cooperation, which is the coordinator of the promotion of the Russian language and culture in Tanzania, are described in detail. The factors influencing the demand for the Russian language, increasing motivation to study it and the demand for Russian education in general among the youth of Tanzania, as well as the formation of a positive image of Russia in the minds of Tanzanians, are identified. The conditions, «deficits» and potential «growth points» of the promotion of the Russian language in the education system of Tanzania are determined. The article presents the results of the survey conducted during the official visit of the delegation of the Samara State University of Social Sciences and Education to Tanzania, which determined the future prospects of the study, which will result in designing a modular training program for teachers of Russian as a foreign language for educational organizations of the United Republic of Tanzania in the system of Russian teacher training education, including a Russian as a foreign language course at a preparatory department, bachelor’s and master’s degree programs and advanced training for teachers of Russian as a foreign language.
В статье анализируются программные документы, регламентирующие функционирование системы образования Танзании, рассматриваются социально-экономические факторы, влияющие на ее развитие, анализируется языковая политика, а также государственная политика Правительства Объединенной Республики Танзания в области образования, которое рассматривается как стратегический фактор трансформации менталитета и создания хорошо образованной нации, в достаточной степени обладающей знаниями, необходимыми для компетентного и конкурентоспособного решения задач, стоящих перед страной. Выявляются цели, стоящие перед системой образования Танзании, направленные на содействие всеобщей доступности качественного базового образования, включая дошкольное, начальное и среднее образование; искоренение неграмотности; распространение качественного высшего образования, обеспечивающего подготовку высококвалифицированных кадров, необходимых для эффективного развития всех секторов экономики. Определяются проблемы, с которыми сталкивается система образования Танзании, способы их решения и перспективы развития. Детально описывается деятельность Представительства Федерального агентства по делам Содружества Независимых Государств, соотечественников, проживающих за рубежом, и по международному гуманитарному сотрудничеству, являющегося координатором продвижения русского языка и культуры на территории Танзании. Выявляются факторы, влияющие на востребованность русского языка, повышение мотивации к его изучению, на формирование положительного образа России в сознании танзанийцев и спрос на российское образование в целом среди молодежи Танзании. Определяются предпосылки, «дефициты» и потенциальные «точки роста» продвижения русского языка в системе образования Танзании. Приводятся результаты анкетирования, проведенного в ходе официального визита делегации СГСПУ в Танзанию, определившие дальнейшие перспективы исследования, результатом которого станет модульная программа подготовки учителя русского языка как иностранного для образовательных организаций Танзании в системе российского непрерывного педагогического образования, включающая многоуровневые программы по русскому языку как иностранному, программы бакалавриата, магистратуры по русскому языку и методике его преподавания и программы повышения квалификации для учителей русского языка.