candidate of pedagogical sciences, associate professor of General Biology and Physiology Department
кандидат педагогических наук, доцент кафедры общей биологии и физиологии
doctor of biological sciences, professor of General Biology and Physiology Department
доктор биологических наук, профессор кафедры общей биологии и физиологии
The paper discusses a methodology for studying one of the most complex phenomena in the organic world – struggle for existence within the course «Theory of Evolution» at a pedagogical university. The study of information about the history of development and the formation of evolutionary concepts shows that the discovery of the factors of the organic world evolution is one of the outstanding achievements in the development of biology. In the 20th century, scientific knowledge about the causes of the evolutionary process expanded and together with the material factors of evolution discovered by Charles Darwin stand out as follows: mutation process, dynamics of the number of organisms, isolation, migration, struggle for existence and natural selection. The modern level of «struggle for existence» theory development is based on achievements in the field of ecology and evolutionary biology and proves that this factor of evolution really exists. The developed methodology for studying this topic includes the content of the course program, a list of questions for study, recommendations for laboratory studies and independent observations in nature. Since the course is studied in the 5th year, it relies on students’ knowledge from other biological courses as well as on the skills they develop. The course contains the use of elements of partial search and research methods (laboratory work, observations in nature) of teaching with options for conversation, comparison of different points of view, etc. The proposed variant of studying the «Struggle for Existence» topic will contribute to the high-quality training of students – prospective teachers of biology.
В статье рассмотрена методика изучения в дисциплине «Теория эволюции» в педагогическом вузе одного из самых сложных явлений в органическом мире – борьбы за существование. Изучение информации об истории развития и формирования эволюционных представлений показывает, что открытие факторов эволюции органического мира является одним из выдающихся достижений развития биологии. В XX веке научные знания о причинах эволюционного процесса расширились и вместе с материальными факторами эволюции, открытыми Ч. Дарвином, выделяются так: мутационный процесс, популяционные волны, изоляция, миграции, дрейф генов, борьба за существование и естественный отбор. Современный уровень развития учения о борьбе за существование опирается на достижения в области экологии и эволюционной биологии и доказывает реальность существования этого одного из факторов эволюции. Разработанный вариант методики изучения данной темы включает содержание элементов программы дисциплины, перечень вопросов для изучения, рекомендации для проведения лабораторных занятий и самостоятельных наблюдений в природе. Поскольку дисциплина изучается на 5 курсе, то методически целесообразно опираться на имеющиеся у студентов знания из других дисциплин биологического цикла, а также на формируемые у них умения. Предусматривается использование элементов частично-поискового и исследовательского методов, обучения с вариантами беседы, сопоставления разных точек зрения и т.д. Предлагаемый вариант изучения темы «Борьба за существование» будет способствовать качественной подготовке студентов – будущих учителей биологии.