<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE root>
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/" article-type="research-article" dtd-version="1.2" xml:lang="en"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">Samara Journal of Science</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="en">Samara Journal of Science</journal-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>Самарский научный вестник</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn publication-format="print">2309-4370</issn><issn publication-format="electronic">2782-3016</issn><publisher><publisher-name xml:lang="en">Samara State University of Social Sciences and Education</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="publisher-id">34573</article-id><article-id pub-id-type="doi">10.17816/snv202091308</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en"><subject>Pedagogical Sciences</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru"><subject>Педагогические науки</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="article-type"><subject>Research Article</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title xml:lang="en">Excursion as an organization form of educational activities in Peter the Great Botanical Garden of Komarov Botanical Institute of Russian Academy of Sciences</article-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>Экскурсия как форма организации просветительской деятельности Ботанического сада Петра Великого БИН РАН</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="en"><surname>Musinova</surname><given-names>Larisa Petrovna</given-names></name><name xml:lang="ru"><surname>Мусинова</surname><given-names>Лариса Петровна</given-names></name></name-alternatives><address><country country="RU">Russian Federation</country></address><bio xml:lang="en"><p>methodist of Cultural and Educational Center</p></bio><bio xml:lang="ru"><p>методист культурно-просветительского центра</p></bio><email>larmuss@rambler.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff1"/></contrib><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="en"><surname>Kalugin</surname><given-names>Yuri Guryanovich</given-names></name><name xml:lang="ru"><surname>Калугин</surname><given-names>Юрий Гурьянович</given-names></name></name-alternatives><address><country country="RU">Russian Federation</country></address><bio xml:lang="en"><p>researcher</p></bio><bio xml:lang="ru"><p>научный сотрудник</p></bio><email>kalugin_yuri@list.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff1"/></contrib><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="en"><surname>Mitina</surname><given-names>Elena Garisonovna</given-names></name><name xml:lang="ru"><surname>Митина</surname><given-names>Елена Гарисоновна</given-names></name></name-alternatives><address><country country="RU">Russian Federation</country></address><bio xml:lang="en"><p>doctor of pedagogical sciences, associate professor, professor of Natural Sciences Department</p></bio><bio xml:lang="ru"><p>доктор педагогических наук, доцент, профессор кафедры естественных наук</p></bio><email>elena_mitina08@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff2"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff1"><aff><institution xml:lang="en">Komarov Botanical Institute of Russian Academy of Sciences</institution></aff><aff><institution xml:lang="ru">Ботанический институт им. В.Л. Комарова РАН</institution></aff></aff-alternatives><aff-alternatives id="aff2"><aff><institution xml:lang="en">Murmansk Arctic State University</institution></aff><aff><institution xml:lang="ru">Мурманский арктический государственный университет</institution></aff></aff-alternatives><pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2020-02-28" publication-format="electronic"><day>28</day><month>02</month><year>2020</year></pub-date><volume>9</volume><issue>1</issue><issue-title xml:lang="en">VOL 9, NO1 (2020)</issue-title><issue-title xml:lang="ru">2020. Т. 9, №1(30)</issue-title><fpage>259</fpage><lpage>267</lpage><history><date date-type="received" iso-8601-date="2020-06-03"><day>03</day><month>06</month><year>2020</year></date></history><permissions><copyright-statement xml:lang="en">Copyright ©; 2020, Musinova L.P., Kalugin Y.G., Mitina E.G.</copyright-statement><copyright-statement xml:lang="ru">Copyright ©; 2020, Мусинова Л.П., Калугин Ю.Г., Митина Е.Г.</copyright-statement><copyright-year>2020</copyright-year><copyright-holder xml:lang="en">Musinova L.P., Kalugin Y.G., Mitina E.G.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="ru">Мусинова Л.П., Калугин Ю.Г., Митина Е.Г.</copyright-holder><ali:free_to_read xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/"/><license><ali:license_ref xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/">https://creativecommons.org/licenses/by/4.0</ali:license_ref></license></permissions><self-uri xlink:href="https://snv63.ru/2309-4370/article/view/34573">https://snv63.ru/2309-4370/article/view/34573</self-uri><abstract xml:lang="en"><p>The paper provides an overview of the tour guide activities in one of the oldest gardens in Russia - Peter the Great Botanical garden of Komarov Botanical Institute of Russian Academy of Sciences. It is the first time the authors have summarized the experience of working with visitors of the Peter the Great Botanical garden from the end of the 19th century to the present. Much attention is paid to the history of the excursion business in Russia and in the Botanical garden. The incentive to work was the growing interest in Botanical gardens and various forms of the excursion activity that now exist in the Botanical garden of Saint Petersburg. Modern science about excursions broadly describes general basics of conducting excursions, but practical techniques are not presented enough. Therefore, the task of methodological developments for the guides of the Botanical garden becomes relevant. Based on historical experience, the authors describe the rules for preparing for excursions in the Botanical garden, aspects when choosing information for excursions, special training methods, and general recommendations for excursions organization. Specific knowledge about the content of excursions in the Botanical garden will help specialists effectively and competently organize activities for environmental and biological education of both adults and young visitors.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="ru"><p>В статье приводится обзор экскурсоводческой деятельности в одном из старейших садов России - Ботаническом саду Петра Великого Ботанического института им. В.Л. Комарова РАН. Авторами впервые обобщен опыт работы с посетителями Ботанического сада Петра Великого за период с конца XIX в. по настоящее время. Большое внимание уделено истории становления экскурсионного дела в России и в Ботаническом саду. Стимулом к работе послужил возрастающий интерес к ботаническим садам и разнообразные формы экскурсоводческой работы, существующие сейчас в ботаническом саду г. Санкт-Петербурга. Современное экскурсоведение достаточно широко описывает общие основы ведения экскурсий, однако частные, практические приёмы представлены недостаточно. Поэтому актуальной становится задача методических разработок для специалистов узкоспециализированной профессии - экскурсоводов ботанического сада. На основе исторического опыта описываются правила подготовки к экскурсии в ботаническом саду, уделено внимание аспектам при отборе информации для экскурсии, приведены специальные методические приёмы, даны общие рекомендации по проведению экскурсий. Знание особенностей проведения экскурсий в Ботаническом саду поможет специалистам эффективно и грамотно организовать работу по экологическому и биологическому просвещению как взрослых, так и юных экскурсантов.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="en"><kwd>excursion</kwd><kwd>guide</kwd><kwd>walk</kwd><kwd>Botanical garden</kwd><kwd>greenhouses</kwd><kwd>professional training</kwd><kwd>methodological techniques</kwd><kwd>visitors</kwd><kwd>environmental education</kwd><kwd>biological education</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>экскурсия</kwd><kwd>экскурсовод</kwd><kwd>прогулка</kwd><kwd>ботанический сад</kwd><kwd>оранжереи</kwd><kwd>профессиональная подготовка</kwd><kwd>методические приёмы</kwd><kwd>посетители</kwd><kwd>экологическое просвещение</kwd><kwd>биологическое просвещение</kwd></kwd-group><funding-group><funding-statement xml:lang="en">The work was performed within the framework of the state assignment under the plan topic "Live Plant Collections of the V.L. Komarov Botanical Institute (History, Current State, and Prospects of Use)", number AAAA-A18-118032890141-4.</funding-statement><funding-statement xml:lang="ru">Работа выполнена в рамках госзадания по плановой теме «Коллекции живых растений Ботанического института им. В.Л. Комарова (история, современное состояние, перспективы использования)», номер АААА-А18-118032890141-4.</funding-statement></funding-group></article-meta></front><body></body><back><ref-list><ref id="B1"><label>1.</label><mixed-citation>Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка: 80000 слов и фразеологических выражений. 4 изд., доп. М.: Азбуковник, 1999. 944 с.</mixed-citation></ref><ref id="B2"><label>2.</label><mixed-citation>Шанц Е.А. Методическое сопровождение экскурсионной деятельности в дошкольной образовательной организации // Элективные курсы в профессиональной подготовке магистров дошкольного образования: учебно-методическое пособие / Л.Л. Лашкова, С.М. Зырянова, Е.А. Шанц; под науч. ред. Л.Л. Лашковой. Сургут-Шадринск: Изд-во ООО «Шадринский Дом печати», 2018. 136 с.</mixed-citation></ref><ref id="B3"><label>3.</label><mixed-citation>Голубева И.А. Все это краеведы-энтузиасты … полные благородства и гордости старинной. Заметки Н.П. Анциферова о поездке с И.М. Гревсом по древнерусским городам в 1925 г. // Отечественные архивы. 2017. № 5. С. 85-102.</mixed-citation></ref><ref id="B4"><label>4.</label><mixed-citation>Райков Б.Е. Методика и техника экскурсий. 4-е изд., перераб. и доп. М.-Л.: ГИЗ, 1930. 116 с.</mixed-citation></ref><ref id="B5"><label>5.</label><mixed-citation>Емельянов Б.В. Экскурсоведение: учебник. М.: Советский спорт, 2007. 216 с.</mixed-citation></ref><ref id="B6"><label>6.</label><mixed-citation>Cirer-Costa J.C. Spain’s new coastal destinations. 1883-1936: The mainstay of the development of tourism before the Second World War // Annals of Tourism Research. 2014 March. Vol. 45. P. 18-29.</mixed-citation></ref><ref id="B7"><label>7.</label><mixed-citation>Cirer-Costa J.C. The beginnings of tourism in Majorca. 1837-1914 // Annals of Tourism Research. 2012 Oct. Vol. 39, is. 4. P. 1779-1796.</mixed-citation></ref><ref id="B8"><label>8.</label><mixed-citation>Kulas M. What are the Benefits of Field Trips for Children? [Internet] // https://howtoadult.com.</mixed-citation></ref><ref id="B9"><label>9.</label><mixed-citation>Арнаутова Е.М. История оранжерейных коллекций Ботанического сада Петра Великого [Электронный ресурс] // Hortus bot. 2015. Т. 10. - http://hb. karelia.ru/journal/article.php?id=3102.</mixed-citation></ref><ref id="B10"><label>10.</label><mixed-citation>Липский В.И. Краткий путеводитель по Императорскому Ботаническому Саду. СПб., 1900.</mixed-citation></ref><ref id="B11"><label>11.</label><mixed-citation>Пальмовые оранжереи в Ботаническом саду // Зодчий. 1897. № 4. С. 29-30.</mixed-citation></ref><ref id="B12"><label>12.</label><mixed-citation>Императорский Санкт-Петербургский ботанический сад за 200 лет его существования (1713-1913). СПб., 1913-1915. Ч. II. 1913.</mixed-citation></ref><ref id="B13"><label>13.</label><mixed-citation>От Аптекарского огорода до Ботанического института. Очерки по истории Ботанического института Академии наук СССР. М.-Л.: Издательство Академии наук СССР, 1957. 308 с.</mixed-citation></ref><ref id="B14"><label>14.</label><mixed-citation>Толковый словарь русского языка: в 4 т. / под ред. Д.Н. Ушакова. М.: Государственный институт «Советская энциклопедия» (т. 1): ОГИЗ (т. 1): Государственное издательство иностранных и национальных словарей (т. 2-4), 1935-1940.</mixed-citation></ref><ref id="B15"><label>15.</label><mixed-citation>Словарь практического психолога / сост. С.Ю. Головин. Мн.: Харвест, 1998. 800 с.</mixed-citation></ref><ref id="B16"><label>16.</label><mixed-citation>Ярославцева М.А., Волчанская А.В. Практика организации курсов по подготовке экскурсоводов в Ботаническом саду Петра Великого БИН РАН [Электронный ресурс] // Hortus bot. 2018. Т. 13, прил. I. - http://hb.karelia.ru/journal/article.php?id=5804.</mixed-citation></ref><ref id="B17"><label>17.</label><mixed-citation>Полоскин А.В., Еремеева Е.Ю. Выбор и изучение объектов для экскурсии в природу // Экологические экскурсии для юных петербуржцев (сборник методических материалов «Экскурсия как проект учащегося»). СПб.: РИС ГОУ ЦО «СПб ГДТЮ», 2017. 71 с.</mixed-citation></ref><ref id="B18"><label>18.</label><mixed-citation>Долженко Г.П. Экскурсионное дело: учебное пособие. 3-е издание. Ростов-на-Дону: Феникс, 2009. 272 с.</mixed-citation></ref><ref id="B19"><label>19.</label><mixed-citation>Рыбалка Л.Г., Радько Г.А. Специальные приемы проведения экскурсий как пути преодоления кризисов внимания // Профессиональная коммуникация: актуальные вопросы лингвистики и методики. 2014. № 7. С. 83-90.</mixed-citation></ref><ref id="B20"><label>20.</label><mixed-citation>Руденко А.М. Психология социально-культурного сервиса и туризма: 2-е издание, испр. и доп. Ростов-на-Дону: Феникс, 2007. 313 с.</mixed-citation></ref><ref id="B21"><label>21.</label><mixed-citation>Арнаутова Е.М. Особенности содержания дендрологических коллекций в оранжереях ботанических садов (на примере оранжерейных коллекций Ботанического сада Петра Великого БИН РАН) [Электронный ресурс] // Hortus bot. 2017. Т. 12, прил. II. DOI: 10.15393/j4.art.2017.4282.</mixed-citation></ref><ref id="B22"><label>22.</label><mixed-citation>Арнаутова Е.М., Романова Е.Л. Оранжереи Ботанического сада Петра Великого. СПб.: ООО «Первый издательско-полиграфический холдинг, 2016. 68 с.</mixed-citation></ref><ref id="B23"><label>23.</label><mixed-citation>ФГОС дошкольного образования. Федеральные государственные образовательные стандарты [Электронный ресурс] // https://fgos.ru.</mixed-citation></ref><ref id="B24"><label>24.</label><mixed-citation>Мусинова Л.П., Ярославцева М.А., Калугин Ю.Г. Методические рекомендации для экскурсоводов по проведению экскурсий с элементами квеста «Самые-самые» и «По следам невиданных зверей» для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста в Ботаническом саду Петра Великого: науч.-метод. пособие. СПб.: БИН РАН, 2019. 36 с.</mixed-citation></ref></ref-list></back></article>
