doctor of pedagogical sciences, professor, corresponding member of Russian Academy of Education, professor of Pedagogy and Psychology Department
доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент Российской академии образования, профессор кафедры педагогики и психологии
director
директор
In the framework of the younger generation patriotic education, a pedagogical task of young people’s patriotic consciousness development is being actualized. It is substantiated that the solution of this task requires clarification of the content of the notion «young people’s patriotic consciousness», the meaning of which is understood when its structure and structural components content are revealed. Interpretations of patriotic consciousness are offered. They are proposed by modern Russian scientists who present it as a systemic development with its own structure. Structural components of the patriotic consciousness of youth are determined: a worldview component (knowledge, ideas, and views), an axiological component (values), a behavioral component (value relations). The possibility and necessity of the separation of these components is proved. The choice of specific concepts, values, and value relationships that form the content of the worldview, axiological, and behavioral components of the patriotic consciousness of youth is substantiated. The content of the ideological component of the patriotic consciousness of young people is revealed; it is formed by the knowledge, ideas, views on the concepts of «patriotism», «love for the Motherland», «Motherland», «small Motherland», «Fatherland», «patriot». In the context of understanding patriotism as a complex value represented through a set of values, it is proved that the content of the axiological component of youth patriotic consciousness is developed by the values of «loyalty», «heroism», «pride in the Fatherland», «duty», «dignity», «interest in the history of the Fatherland», «culture», «love of the country», «courage», «responsibility», «family», «tolerance», «work», «respect», «honor». Valuable attitudes to the family, work, the Fatherland, culture are singled out as developing the content of the behavioral component of young people’s patriotic consciousness.
В рамках проблемы патриотического воспитания подрастающего поколения актуализируется педагогическая задача формирования патриотического сознания молодежи. Обосновывается, что решение данной задачи требует уточнения содержания понятия «патриотическое сознание молодежи», смысл которого становится понятым тогда, когда раскрывается его структура и содержание структурных компонентов. Приводятся трактовки патриотического сознания, предлагаемые современными отечественными учеными, в которых оно представлено как системное образование, обладающее собственной структурой. Определяются структурные компоненты патриотического сознания молодежи: мировоззренческий компонент (знания, представления, взгляды), аксиологический компонент (ценности), поведенческий компонент (ценностные отношения). Доказывается возможность и необходимость выделения данных компонентов. Обосновывается выбор конкретных понятий, ценностей, ценностных отношений, образующих содержание мировоззренческого, аксиологического и поведенческого компонентов патриотического сознания молодежи. Раскрывается содержание мировоззренческого компонента патриотического сознания молодежи, образуемое знаниями, представлениями, взглядами относительно понятий «патриотизм», «любовь к Родине», «Родина», «малая Родина», «Отечество», «патриот». В контексте понимания патриотизма как сложной ценности, представляемой через совокупность ценностей, доказывается, что содержание аксиологического компонента патриотического сознания молодежи образуют ценности «верность», «героизм», «гордость за Отечество», «долг», «достоинство», «интерес к истории Отечества», «культура», «любовь к Родине», «мужество», «ответственность», «семья», «толерантность», «труд», «уважение», «честь». Выделяются ценностные отношения к семье, к труду, к отечеству, к культуре в качестве образующих содержания поведенческого компонента патриотического сознания молодежи.