<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE root>
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/" article-type="research-article" dtd-version="1.2" xml:lang="en"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">Samara Journal of Science</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="en">Samara Journal of Science</journal-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>Самарский научный вестник</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn publication-format="print">2309-4370</issn><issn publication-format="electronic">2782-3016</issn><publisher><publisher-name xml:lang="en">Samara State University of Social Sciences and Education</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="publisher-id">321517</article-id><article-id pub-id-type="doi">10.55355/snv2022114317</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en"><subject>Pedagogical Sciences</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru"><subject>Педагогические науки</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="article-type"><subject>Research Article</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title xml:lang="en">Field educational expeditions as a way to implement a meta-subject approach in teaching schoolchildren</article-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>Выездные образовательные экспедиции как способ реализации метапредметного подхода в обучении школьников</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="en"><surname>Sinichkin</surname><given-names>Evgeny Arkadievich</given-names></name><name xml:lang="ru"><surname>Синичкин</surname><given-names>Евгений Аркадьевич</given-names></name></name-alternatives><address><country country="RU">Russian Federation</country></address><bio xml:lang="en"><p>researcher, teacher of Biology</p></bio><bio xml:lang="ru"><p>Средняя общеобразовательная школа № 14 г. Новочебоксарска научный сотрудник, учитель биологии</p></bio><email>sea_prisur@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff1"/><xref ref-type="aff" rid="aff2"/></contrib><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="en"><surname>Omelchenko</surname><given-names>Petr Nikolaevich</given-names></name><name xml:lang="ru"><surname>Омельченко</surname><given-names>Петр Николаевич</given-names></name></name-alternatives><address><country country="RU">Russian Federation</country></address><bio xml:lang="en"><p>teacher of Geography</p></bio><bio xml:lang="ru"><p>учитель географии</p></bio><email>priroda2191@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff2"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff1"><aff><institution xml:lang="en">Cheboksary Branch of N.V. Tsitsin Main Botanical Garden of the Russian Academy of Sciences</institution></aff><aff><institution xml:lang="ru">Чебоксарский филиал Главного ботанического сада им. Н.В. Цицина РАН</institution></aff></aff-alternatives><aff-alternatives id="aff2"><aff><institution xml:lang="en">Secondary School № 14 of Novocheboksarsk</institution></aff><aff><institution xml:lang="ru">Средняя общеобразовательная школа № 14 г. Новочебоксарска</institution></aff></aff-alternatives><pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2022-12-01" publication-format="electronic"><day>01</day><month>12</month><year>2022</year></pub-date><volume>11</volume><issue>4</issue><issue-title xml:lang="en"/><issue-title xml:lang="ru"/><fpage>329</fpage><lpage>336</lpage><history><date date-type="received" iso-8601-date="2023-03-21"><day>21</day><month>03</month><year>2023</year></date><date date-type="accepted" iso-8601-date="2023-03-21"><day>21</day><month>03</month><year>2023</year></date></history><permissions><copyright-statement xml:lang="en">Copyright ©; 2022, Sinichkin E.A., Omelchenko P.N.</copyright-statement><copyright-statement xml:lang="ru">Copyright ©; 2022, Синичкин Е.А., Омельченко П.Н.</copyright-statement><copyright-year>2022</copyright-year><copyright-holder xml:lang="en">Sinichkin E.A., Omelchenko P.N.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="ru">Синичкин Е.А., Омельченко П.Н.</copyright-holder><ali:free_to_read xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/"/><license><ali:license_ref xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/">https://creativecommons.org/licenses/by/4.0</ali:license_ref></license></permissions><self-uri xlink:href="https://snv63.ru/2309-4370/article/view/321517">https://snv63.ru/2309-4370/article/view/321517</self-uri><abstract xml:lang="en"><p>The paper discusses the types and features of school expeditions and their role in the meta-subject approach of teaching schoolchildren. An expedition is an off-site event that is conducted according to a developed program in order to learn and study the territory and/or several objects. Depending on the goals and objectives, research, educational, historical and local history school expeditions are distinguished. An educational expedition is understood as an extensive, well-designed event organized by teachers of various subjects to consolidate the knowledge of students acquired at school, to acquire skills to solve various problems in society. The educational expedition can be used both in regular and extracurricular activities in order to implement a meta-subject approach in teaching schoolchildren. Since 2021, the educational project «Interesting lessons in sneakers» has been implemented in Secondary School № 14 of Novocheboksarsk of the Chuvash Republic. A program, a scenario, didactic materials, feedback questionnaires are compiled for each educational expedition, and the necessary documents are prepared for the organization and holding of the event. Within the framework of the project, 6 field educational expeditions were conducted with a total coverage of more than 160 people: «Time to fly», «In the footsteps of Robinson Crusoe», «Sursky Frontier», «A visit to the marmots», «Tsvetik-semitsvetik», «BBK». Conducting educational expeditions increases the natural science functional literacy of students, develops cognitive and research skills.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="ru"><p>В статье рассматриваются виды и особенности школьных экспедиций и их роль в метапредметном подходе обучения школьников. Экспедиция – это выездное мероприятие, которое проводится согласно разработанной программе в целях познания и изучения территории и/или нескольких объектов. В зависимости от целей и задач выделяют исследовательские, образовательные, историко-краеведческие школьные экспедиции. Под образовательной экспедицией понимается обширное, четко разработанное мероприятие, организуемое учителями различных предметов, для закрепления знаний учащихся, полученных в школе, получения навыков для решения различных проблем в обществе. Образовательная экспедиция может использоваться как в урочной, так и внеурочной деятельности с целью реализации метапредметного подхода в обучении школьников. С 2021 года в МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 14 с углубленным изучением предметов естественно-математического цикла» города Новочебоксарска Чувашской Республики» реализуется образовательный проект «Нескучные уроки в кедах». Для каждой образовательной экспедиции составляется программа, сценарий, дидактические материалы, анкеты обратной связи, подготавливаются необходимые документы для организации и проведения мероприятия. В рамках проекта проведено 6 выездных образовательных экспедиций с общим охватом более 160 человек: «Время летать», «По следам Робинзона Крузо», «Сурский рубеж», «В гости к суркам», «Цветик-семицветик», «ББК». Проведение образовательных экспедиций повышает естественнонаучную функциональную грамотность обучающихся, развивает навыки познавательной и исследовательской деятельности.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="en"><kwd>expeditions</kwd><kwd>school expeditions</kwd><kwd>educational expeditions</kwd><kwd>meta-subject results</kwd><kwd>meta-subject training</kwd><kwd>federal state educational standard</kwd><kwd>natural science education</kwd><kwd>educational project</kwd><kwd>national-regional component</kwd><kwd>Chuvash Republic</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>экспедиции</kwd><kwd>школьные экспедиции</kwd><kwd>образовательные экспедиции</kwd><kwd>метапредметные результаты</kwd><kwd>метапредметное обучение</kwd><kwd>федеральный государственный образовательный стандарт</kwd><kwd>естественнонаучное образование</kwd><kwd>образовательный проект</kwd><kwd>национально-региональный компонент</kwd><kwd>Чувашская Республика</kwd></kwd-group><funding-group/></article-meta></front><body></body><back><ref-list><ref id="B1"><label>1.</label><mixed-citation>Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования: Приказ Минобрнауки РФ от 17.05.2012 № 413 [Электронный ресурс] // Электронный фонд правовых и нормативно-технических документов. https://docs.cntd.ru/document/902350579.</mixed-citation></ref><ref id="B2"><label>2.</label><mixed-citation>Ратикова И.Н. Метапредметный подход в образовательной практике // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2013. № S6. С. 26–30.</mixed-citation></ref><ref id="B3"><label>3.</label><mixed-citation>Баринова Е.А. Метапредметный подход в образовании и метапредметные навыки // Обучение и воспитание: методики и практика. 2013. № 8. С. 9–14.</mixed-citation></ref><ref id="B4"><label>4.</label><mixed-citation>Галян С.В. Метапредметный подход в обучении школьников: метод. рекомендации для педагогов общеобразовательных школ. Сургут: РИО СурГПУ, 2014. 64 с.</mixed-citation></ref><ref id="B5"><label>5.</label><mixed-citation>Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка: 72500 слов и 7500 фразеологических выражений. 2-е изд., испр. и доп. М.: Азъ, 1994. 907 с.</mixed-citation></ref><ref id="B6"><label>6.</label><mixed-citation>О направлении рекомендаций (вместе с «Методическими рекомендациями по организации и проведению туристских походов с обучающимися»): письмо Минобрнауки РФ от 12.11.2015 № 09–3173 [Электронный ресурс] // Консультант Плюс. https://consultant.ru/document/cons_doc_law_220564.</mixed-citation></ref><ref id="B7"><label>7.</label><mixed-citation>Князева А.А. Образовательная экспедиция как эффективная форма организации образовательного процесса [Электронный ресурс] // Опыт и перспективы внедрения Федеральных государственных стандартов. http://konf-zal.ru/images/stories/konf-zal/stat-i/fgos/knyaeva_norilsk_f.pdf.</mixed-citation></ref><ref id="B8"><label>8.</label><mixed-citation>Леонтович А.В., Цветков А.В. Экспедиция как форма реализации исследовательской педагогической технологии // Исследователь/Researcher. 2012. № 1–2 (7–8). С. 338–345.</mixed-citation></ref><ref id="B9"><label>9.</label><mixed-citation>Булгакова Л.М. Экспедиция как перспективная образовательная технология проектно-исследовательской деятельности учащихся [Электронный ресурс] // Образовательный портал «ООО «Инфоурок». https://infourok.ru/ekspediciya-kak-perspektivnaya-obrazovatelnaya-tehnologiya-proektno-issledovatelskoy-deyatelnosti-uchaschihsya-274769.html.</mixed-citation></ref><ref id="B10"><label>10.</label><mixed-citation>Левашов А.Н., Романовский А.Ю. Областные профильные природоведческие экспедиции как форма экологического воспитания и образования школьников // Бассейновые территории: проблемы и пути их решения: мат-лы II междунар. науч.-практ. конф. Ишим: Изд-во филиала ФГБОУ ВПО «ТюмГУ» в г. Ишиме, 2014. С. 139–143.</mixed-citation></ref><ref id="B11"><label>11.</label><mixed-citation>Хмелева Т.Ю. Использование технологии образовательной экспедиции в достижении предметных результатов при изучении истории Отечества [Электронный ресурс] // Образовательная социальная сеть. https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/materialy-mo/2017/01/21/ispolzovanie-tehnologii-obrazovatelnoy-ekspeditsii-v.</mixed-citation></ref><ref id="B12"><label>12.</label><mixed-citation>Патокина Н.Ю., Туманова О.С. Опыт организации внеурочной деятельности старших школьников по литературному краеведению в контексте метапредметного обучения // Пермский педагогический журнал. 2019. № 10. С. 91–94.</mixed-citation></ref><ref id="B13"><label>13.</label><mixed-citation>Проект «Образовательные экспедиции» [Электронный ресурс] // Персональный сайт учителя истории и обществознания Оконова Романа Николаевича. http://romanokonov.ru/about/proekt-obrazovatelnye-ekspediczii.</mixed-citation></ref><ref id="B14"><label>14.</label><mixed-citation>Лукинова Н.А., Степанова Н.В. Образовательные экспедиции как форма объединения разных учебных предметов в целях достижения метапредметных результатов // Справочник заместителя директора школы. 2014. № 11. С. 65–72.</mixed-citation></ref><ref id="B15"><label>15.</label><mixed-citation>Сапожникова О.Г. Организация образовательной экспедиции как способ реализации метапредметного подхода во внеурочной деятельности [Электронный ресурс] // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок». https://urok.1sept.ru/articles/669789.</mixed-citation></ref><ref id="B16"><label>16.</label><mixed-citation>Синичкин Е.А., Омельченко П.Н., Белякова И.В. Об опыте организации и проведения образовательной экспедиции «Сурский оборонительный рубеж» // Педагогика и современное образование: традиции, опыт и инновации: сб. ст. XVII междунар. науч.-практ. конф. Пенза: МЦНС «Наука и Просвещение», 2022. С. 61–65.</mixed-citation></ref><ref id="B17"><label>17.</label><mixed-citation>Синичкин Е.А., Коханова Л.В., Омельченко П.Н. Методическая разработка внеклассного мероприятия по биологии «Урок-путешествие «В гости к суркам» // Познаем природу вместе: сб. мат-лов III респуб. ярмарки метод. разработок учителей биологии, экологии, химии, географии и чувашского языка / под общ. ред. Л.Н. Воронова. Чебоксары: ИП «Махоркина О.А.», 2022. С. 158–163.</mixed-citation></ref><ref id="B18"><label>18.</label><mixed-citation>Коханова Л.В., Синичкин Е.А., Омельченко П.Н., Григорьева И.В. Образовательный проект «Нескучные уроки в кедах» как способ активизации познавательной деятельности школьников // Биологическое и экологическое образование студентов и школьников: вызовы времени и перспективы развития: мат-лы VI междунар. науч.-практ. конф., посв. 70-летию со дня рожд. профессора Ю.В. Симонова. 4–5 февраля 2022 г., г. Самара, Российская Федерация / отв. ред. А.А. Семенов. Самара: СГСПУ, 2022. С. 198–205.</mixed-citation></ref><ref id="B19"><label>19.</label><mixed-citation>Образовательная программа «Лидеры общественных изменений»: сб. лучших кейсов и практик. М.: ФГУП «Роспатриотцентр», 2021. 240 с.</mixed-citation></ref><ref id="B20"><label>20.</label><mixed-citation>Государственные образовательные стандарты начального общего, основного общего, среднего полного общего образования в Чувашской Республике. Национально-региональный компонент. Чебоксары: Чувашский республиканский институт образования, 2007. 112 с.</mixed-citation></ref></ref-list></back></article>
