candidate of pedagogical sciences, associate professor of the department of «Sports discipline»
кандидат педагогических наук, доцент кафедры «Спортивные дисциплины»
The paper analyzes the pedagogical conditions that foster the desire for personal achievement in the FSD, which ensure the development of skills of self-control and self-esteem themselves, as individuals, form the skills of planning and predicting outcomes, self-fulfillment in competitive situations, the ability to form a self-assessment of personal achievement, and eliminate low self-esteem students, situations do not succeed, negative rating actions teacher students create the motivation of avoiding mishaps.
В статье дан анализ педагогических условий, формирующих стремление к личным достижениям в ФСД, которые обеспечивают развитие навыков самоконтроля и самооценки себя, как личности, формируют навыки планирования и прогнозирования результатов, самореализацию в соревновательных ситуациях, формируют умения в самооценке личностных достижений; и исключают снижение самооценки учащихся, ситуаций не успеха, отрицательную оценку действий учащихся педагогом, формирование мотивации избегания неудач.