Samara Journal of ScienceSamara Journal of ScienceСамарский научный вестник2309-43702782-3016Samara State University of Social Sciences and Education22476ArticlesСтатьиResearch ArticleCONTINUITY IN MATHEMATICAL EDUCATION AND TRAINING OF MATHEMATICS TEACHERПреемственность в математическом образовании и математической подготовке учителя математикиZainiyevRobert MakhmutovichЗайниевРоберт Махмутович

Doctor of Pedagogy, Candidate of Physical and Mathematical Sciences, associate professor, professor of Department of Mathematics

доктор педагогических наук, кандидат физико-математических наук, доцент, профессор кафедры математики

arb.71@mail.ruKazan (Volga Region) Federal University (Naberezhnye Chelny Branch)Набережночелнинский институт Казанского (Приволжского) федерального университета2912201434NO4 (2014)№4 (2014)515410032020Copyright ©; 2014, Zainiyev R.M.Copyright ©; 2014, Зайниев Р.М.2014Zainiyev R.M.Зайниев Р.М.https://creativecommons.org/licenses/by/4.0https://snv63.ru/2309-4370/article/view/22476

The paper deals with issues related to decline in efficiency of mathematical education at schools and universities. The author shares the ways of training mathematics teachers in a pedagogical university based on the principle of continuity in mathematical education.

В статье рассматриваются вопросы, связанные со снижением уровня математического образования в школе и вузе. Предложены пути подготовки учителя математики в педагогическом вузе на основе принципа преемственности в математическом образовании.

mathematical trainingmathematical educationcontinuity in educationматематическая подготовкаматематическое образованиепреемственность в образованииБабанский Ю.Е. Избранные педагогически труды. М.: Педагогика, 1989. 560 с.Гусев В.А., Орлов В.В., Панчищина В.А. и др. Методика обучения геометрии: учебное пособие для студентов высш.пед.учебн.заведений /Под ред. В.А.Гусева. - М.: Изд.центр «Академия», 2004. 368 с.Зайниев Р.М. Преемственность математического образования учителя математики средней школы // Сборник научных трудов SWORLD. Вып.3. Том 18. Одесса: Куприенко СВ, 2013. С. 59-63.Зайниев Р.М. Преемственность профессионально-ориентированного содержания математического образования в системе «школа-колледж-вуз»: автореф.дисс…докт.пед.наук. - Ярославль: ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, 2012. 42 с.Малинецкий Г.Г. Российское образование. Триумф, трагедия, надежды // Математика. Образование: материалы XXI Международной конференции. - Чебоксары: Изд-во Чуваш.ун-та, 2013. - С. 140-155.Малинецкий Г.Г., Подлазов А.В. ЕГЭ как катализатор развала российского образования // Сценарий и перспективы развития России. Будущая Россия. - М.: ЛЕНАНД, 2011. С. 234-287.Подготовка учителя математики: инновационные подходы: учебное пособие /Под ред. В.Д. Шадрикова. М.: Гардарики, 2002. 383 с.Потоцкий М.В. Преподавание высшей математики в педагогическом институте (из опыта работы). М.: Просвещение, 1975. 208 с.Шабунин М.И., Прокофьев А.А. Углубленное математическое образование в системе школа-вуз: состояние и перспективы // Математика. Образование: материалы XXI Международной конференции. Чебоксары: Изд-во Чуваш.ун-та, 2013. С. 238-243.