candidate of agricultural sciences, associate professor of Construction Department
кандидат сельскохозяйственных наук, доцент кафедры строительства
student of Railway Construction and Information Technologies Faculty
студент факультета строительства железных дорог и информационных технологий
student of Railway Construction and Information Technologies Faculty
студент факультета строительства железных дорог и информационных технологий
The article discusses issues related to assessment of readiness of students of a technical College to form the foundations of ecological culture. Emphasized that the problems of modern society due to the long dominance of an anthropocentric attitude towards nature. Increasing anthropogenic pressures are often based on artificial heating of consumer demand. It is shown that the formation of eco-friendly values is impossible only through the educational process. The data of sociological survey of 183 students of the Samara state (133 boys and 50 girls) aged 17 to 22 years, who have not studied ecology. The impact of students on the environment assessed according to the method of the «ecological footprint» proposed by William Reese in 1992: in terms of consumption and way of life, only 16% of girls and 20% of boys fit into one planet. It is marked that a key moment in the formation of environmental culture is the choice of information sources. Revealed the following patterns of circulation the youth audience with information that the students prefer as information sources, television and online media, but trust more tutorials - 84% of girls and 70% boys; in the modern media for environmental information is presented in a minimal volume that shows the development potential of this mechanism of formation of ecological culture. Girls interested in the environmental, food safety, housing; tackling environmental issues at the level of educational institutions; environmental problems and their solutions in the region of residence. Men prioritize the following topics: activities of public ecological organizations and movements; scientific achievements in the field of ecology; global environmental issues. Only 50% of girls and 37% of boys consider themselves to be environmentally educated.
В статье рассматриваются вопросы, связанные с оценкой готовности студентов технического вуза к формированию основ экологической культуры. Подчеркнуто, что проблемы современного общества обусловлены длительным доминированием антропоцентрического отношения к природе. Увеличение антропогенной нагрузки часто основано на искусственном подогреве потребительского спроса. Показано, что формирование эколого-ориентированных ценностей невозможно только через образовательный процесс. Приведены данные социологического опроса 183 студентов Самарского государственного университета путей сообщения (СамГУПС) (133 юноши и 50 девушек) в возрасте от 17 до 22 лет, еще не изучавших экологию. Влияние студентов на окружающую среду оценено по методике «экологического следа», предложенной Уильямом Ризом в 1992 году: по уровню потребления и образу жизни лишь 16% девушек и 20% юношей вписываются в одну «условную планету». Отмечено, что ключевым моментом в формировании экологической культуры является выбор источников информации. Выявлены следующие закономерности обращения молодежной аудитории с информацией: студенты предпочитают в качестве источников информации телевидение и интернет-СМИ, но доверяют больше учебникам (84% девушек и 70% юношей); в современных СМИ экологическая информация представлена в минимальных объемах, что показывает потенциал развития данного механизма формирования экологической культуры. Девушек интересуют экологическая безопасность продуктов питания, жилья; решение вопросов экологии на уровне учебного заведения; экологические проблемы и их решения в регионе проживания. Юноши определили приоритетными следующие темы: деятельность общественных экологических организаций и движений; научные достижения в области экологии; глобальные экологические проблемы. Только 50% опрошенных девушек и 37% юношей считают себя экологически образованными.