<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE root>
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/" article-type="research-article" dtd-version="1.2" xml:lang="en"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">Samara Journal of Science</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="en">Samara Journal of Science</journal-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>Самарский научный вестник</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn publication-format="print">2309-4370</issn><issn publication-format="electronic">2782-3016</issn><publisher><publisher-name xml:lang="en">Samara State University of Social Sciences and Education</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="publisher-id">108359</article-id><article-id pub-id-type="doi">10.55355/snv2022111305</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en"><subject>Pedagogical Sciences</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru"><subject>Педагогические науки</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="article-type"><subject>Research Article</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title xml:lang="en">Prevention of extremism and terrorism as a process of students' citizenship development</article-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>Профилактика экстремизма и терроризма как процесс формирования гражданской позиции студентов</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="en"><surname>Grigorieva</surname><given-names>Olga Nikolaevna</given-names></name><name xml:lang="ru"><surname>Григорьева</surname><given-names>Ольга Николаевна</given-names></name></name-alternatives><address><country country="RU">Russian Federation</country></address><bio xml:lang="en"><p>candidate of pedagogical sciences, associate professor of Pedagogical Education Department</p></bio><bio xml:lang="ru"><p>кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогического образования</p></bio><email>olgagrig1973@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff1"/></contrib><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="en"><surname>Gavrilova</surname><given-names>Natalia Aleksandrovna</given-names></name><name xml:lang="ru"><surname>Гаврилова</surname><given-names>Наталья Александровна</given-names></name></name-alternatives><address><country country="RU">Russian Federation</country></address><bio xml:lang="en"><p>candidate of pedagogical sciences, associate professor of Pedagogical Education Department</p></bio><bio xml:lang="ru"><p>кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогического образования</p></bio><email>natalja120211@yandex.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff1"/></contrib><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="en"><surname>Devyatkina</surname><given-names>Anna Petrovna</given-names></name><name xml:lang="ru"><surname>Девяткина</surname><given-names>Анна Петровна</given-names></name></name-alternatives><address><country country="RU">Russian Federation</country></address><bio xml:lang="en"><p>senior lecturer of Bioecology and Technosphere Safety Department</p></bio><bio xml:lang="ru"><p>старший преподаватель кафедры биоэкологии и техносферной безопасности</p></bio><email>a.devyatkina@bgti.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff1"><aff><institution xml:lang="en">Buzuluk Institute of Humanities and Technology (Branch) of Orenburg State University</institution></aff><aff><institution xml:lang="ru">Бузулукский гуманитарно-технологический институт (филиал) Оренбургского государственного университета</institution></aff></aff-alternatives><pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2022-03-01" publication-format="electronic"><day>01</day><month>03</month><year>2022</year></pub-date><volume>11</volume><issue>1</issue><issue-title xml:lang="en">VOL 11, NO1 (2022)</issue-title><issue-title xml:lang="ru">Том 11, №1 (2022)</issue-title><fpage>293</fpage><lpage>296</lpage><history><date date-type="received" iso-8601-date="2022-05-30"><day>30</day><month>05</month><year>2022</year></date></history><permissions><copyright-statement xml:lang="en">Copyright ©; 2022, Grigorieva O.N., Gavrilova N.A., Devyatkina A.P.</copyright-statement><copyright-statement xml:lang="ru">Copyright ©; 2022, Григорьева О.Н., Гаврилова Н.А., Девяткина А.П.</copyright-statement><copyright-year>2022</copyright-year><copyright-holder xml:lang="en">Grigorieva O.N., Gavrilova N.A., Devyatkina A.P.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="ru">Григорьева О.Н., Гаврилова Н.А., Девяткина А.П.</copyright-holder><ali:free_to_read xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/"/><license><ali:license_ref xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/">https://creativecommons.org/licenses/by/4.0</ali:license_ref></license></permissions><self-uri xlink:href="https://snv63.ru/2309-4370/article/view/108359">https://snv63.ru/2309-4370/article/view/108359</self-uri><abstract xml:lang="en"><p>The paper examines the process of students’ civic position development through the system of preventive work of the ideology of extremism and terrorism. A special place in the aggravation of social tension among young people has a complex of solutions to social problems, including problems of the quality of education, accessibility of services in the sphere of culture and art, social inequality, significant stratification of society into poor and rich. The authors consider youth as an object of state policy, on the position of activity of which the vector of development of Russia will depend. Socially, young people at student age risk being marginalized when their views on what is happening in society have not yet been established, and their behavior is not determined by practically any socio-economic factors. The spread of the ideology of extremism among young people today is becoming the most dangerous social phenomenon in modern society, and extremism can develop into more serious crimes, such as terrorism, murder, infliction of grievous bodily harm, mass demonstrations and riots. The paper presents the results of preventive work with students aimed at the development of attitudes of tolerant behavior, religious tolerance, peacefulness.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="ru"><p>В статье рассматривается процесс формирования гражданской позиции студентов через систему профилактической работы идеологии экстремизма и терроризма. Особое место в обострении социальной напряженности среди молодежи имеет комплекс решения социальных проблем, включающий в себя проблемы качества образования, доступности услуг сферы культуры и искусства, социального неравенства, значительного расслоения общества на бедных и богатых. Авторами молодежь рассматривается как объект государственной политики, от активности позиции которой будет зависеть вектор развития России. В социальном плане молодые люди в студенческом возрасте рискуют оказаться в позиции маргиналов, когда их взгляды на происходящее в обществе еще не установились, а поведение не определено практически никакими социально-экономическими факторами. Распространение идеологии экстремизма в молодежной среде на сегодняшний день становится наиболее опасным социальным явлением в современном обществе, а экстремизм может перерастать в более серьезные преступления, такие как терроризм, убийство, причинение тяжких телесных повреждений, массовые выступления и беспорядки. В работе представлены результаты профилактической работы со студентами, направленные на формирование установок толерантного поведения, веротерпимости, миролюбия.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="en"><kwd>prevention</kwd><kwd>extremism</kwd><kwd>terrorism</kwd><kwd>development process</kwd><kwd>civic position</kwd><kwd>socialization</kwd><kwd>civic education</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>профилактика</kwd><kwd>экстремизм</kwd><kwd>терроризм</kwd><kwd>процесс формирования</kwd><kwd>гражданская позиция</kwd><kwd>социализация</kwd><kwd>гражданское воспитание</kwd></kwd-group><funding-group/></article-meta></front><body></body><back><ref-list><ref id="B1"><label>1.</label><mixed-citation>Савва Л.И., Щанкин Е.С., Тарасов Д.К. Формирование гражданской позиции будущего учителя физической культуры // Проблемы современного педагогического образования. 2018. № 59-4. С. 201-204.</mixed-citation></ref><ref id="B2"><label>2.</label><mixed-citation>Перечень поручений по реализации Послания Президента Федеральному Собранию от 01.12.2016 г. [Электронный ресурс] // Президент России. http://www.kremlin.ru/acts/assignments/orders/53425.</mixed-citation></ref><ref id="B3"><label>3.</label><mixed-citation>Гаврилова Н.А. Становление гражданской позиции студента университета: дис. … канд. пед. наук: 13.00.01. Оренбург, 2017. 134 с.</mixed-citation></ref><ref id="B4"><label>4.</label><mixed-citation>Гаврилова Н.А., Григорьева О.Н. Гражданская позиция студента как фактор социализации личности // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры: мат-лы всерос. науч.-метод. конф. (с междунар. уч.). Оренбург, 23-25 января 2020 г. Оренбург, 2020. С. 3663-3667.</mixed-citation></ref><ref id="B5"><label>5.</label><mixed-citation>Кирьякова А.В. Аксиологическая концепция ориентации личности в мире образования // Вестник Оренбургского государственного университета. 1999. № 1. С. 13-19.</mixed-citation></ref><ref id="B6"><label>6.</label><mixed-citation>Григорьева О.Н. Формирование социального опыта студента в проектной деятельности: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01. Оренбург, 2014. 22 с.</mixed-citation></ref><ref id="B7"><label>7.</label><mixed-citation>Вершловский С.Г. Образование взрослых в России: вопросы теории // Новые знания. 2004. № 3. С. 3-9.</mixed-citation></ref><ref id="B8"><label>8.</label><mixed-citation>Гаврилова Н.А. Педагогические условия становления гражданской позиции студентов университета // Современные наукоемкие технологии. 2016. № 6-1. С. 111-116.</mixed-citation></ref><ref id="B9"><label>9.</label><mixed-citation>Кирьякова А.В., Ольховая Т.А. Аксиология и инноватика университетского образования: монография. М.: Дом педагогики, 2010. 200 с.</mixed-citation></ref><ref id="B10"><label>10.</label><mixed-citation>Королев А.А. Международный терроризм на современном этапе // Электронный журнал «Знание. Понимание. Умение». 2008. № 6. С. 5.</mixed-citation></ref><ref id="B11"><label>11.</label><mixed-citation>Методические рекомендации по раннему выявлению и профилактике экстремизма в ученической среде [Электронный ресурс] // https://infourok.ru/metodicheskie-rekomendacii-po-rannemu-viyavleniyu-i-profilaktike-ekstremizma-v-uchenicheskoy-srede-1484212.html.</mixed-citation></ref></ref-list></back></article>
